La jornada convocó a comunidades educativas vinculadas a PACE, Vincularse y Fidelización para compartir antecedentes sobre PAES, matrícula, oferta académica y vías de ingreso a la Institución.
Representantes de 64 establecimientos en convenio con la Universidad de Talca participaron en la Jornada de Orientadores y Orientadoras de la Red de Comunidades Educativas (RECE), realizada en el Auditorio Diego Portales. El encuentro entregó antecedentes para apoyar el trabajo que desarrollan los equipos educativos con jóvenes que se preparan para ingresar a la educación superior.
La directora de Ciclo de Vida Estudiantil (CIVE), Andrea Cerda, relevó el alcance de esta relación con las comunidades escolares y su incidencia en el ingreso a la Institución. “Hoy tenemos 64 convenios y estos colegios aportan más del 50% de nuestra matrícula. Por eso, contribuir a una transición informada desde la educación media a la educación superior es fundamental para que las y los estudiantes puedan tomar las mejores decisiones sobre su futuro”, señaló.
Durante la jornada se analizaron resultados PAES, matrícula y diagnósticos de entrada de estudiantes provenientes de los establecimientos participantes. La jefa de la Unidad de Admisión y Acceso, Tania Mascaró, explicó que estos antecedentes permiten reconocer fortalezas y aspectos que pueden reforzarse desde la etapa escolar.
“Compartimos resultados de sus estudiantes que rindieron la PAES, antecedentes de matrícula en la Universidad de Talca y de los diagnósticos de entrada, tanto en áreas disciplinares como transversales. Esta información les permite identificar fortalezas y oportunidades de mejora para trabajar en sus propios establecimientos”, explicó.
También se presentaron los principales antecedentes del Proceso de Admisión 2027, las vías de ingreso y la oferta académica de la Universidad, que actualmente contempla 42 carreras profesionales y 4 carreras técnicas. Mascaró destacó además el rediseño curricular de las carreras, que considera un máximo de cinco módulos por semestre y asignaturas electivas que amplían las posibilidades formativas de las y los estudiantes.
Vinculación con los establecimientos
El jefe de la Unidad de Vinculación con el Sistema Escolar, Adolfo Muñoz, dio a conocer las iniciativas disponibles para las comunidades educativas, entre ellas visitas guiadas y pedagógicas, participación en ferias vocacionales y acciones articuladas con distintas unidades de la Universidad. Además, se anunció una nueva edición de UTalca Abre Puertas 2026.
Cerda explicó que este trabajo se inserta en una mirada más amplia del ciclo de vida estudiantil, que contempla acciones antes del ingreso, durante la permanencia universitaria y después del egreso.
“Acompañamos las trayectorias desde antes del ingreso a la Universidad, mediante experiencias de exploración vocacional; luego apoyamos la transición y permanencia en la vida universitaria y, cuando culminan su formación, continuamos este vínculo mediante la Unidad Alumni, apoyando su inserción laboral y fortaleciendo su sentido de pertenencia con la Universidad”, afirmó.
La mirada de los orientadores
Para Freddy Quesada, orientador del Liceo Técnico Profesional Diego Portales de Linares, establecimiento PACE, disponer de información oportuna es clave para el trabajo con sus estudiantes.
“Nuestros estudiantes buscan contar con la información adecuada para tomar sus propias decisiones vocacionales. Estas instancias son fundamentales porque fortalecen el vínculo con la Universidad de Talca y nos permiten generar mejores oportunidades para ellos”, expresó.
Gloria Olivares, orientadora del Liceo Abate Molina de Talca, vinculado al programa Vincularse, puso el acento en la necesidad de que las y los jóvenes conozcan en profundidad las carreras antes de elegir.
“Muchos estudiantes conocen el nombre de una carrera, pero no necesariamente saben en qué consiste, cómo es su malla, cuánto dura o cuáles son sus posibilidades laborales. Necesitan que la Universidad se acerque y puedan resolver directamente sus dudas”, comentó.
Por su parte, Víctor Lizana, del Colegio Aquelarre, establecimiento de Fidelización, destacó el respaldo que reciben los equipos educativos durante este proceso.
“Muchas veces los estudiantes no tienen claro qué camino seguir y ahí el vínculo con la Universidad de Talca fortalece ese proceso, porque nos proporciona material y apoyo humano para poder orientarlos”, indicó.
La programación incluyó además un espacio de autocuidado mediante risoterapia, dirigido por Claudio Ortega, fundador de Sonrisa de Paz. El cierre estuvo a cargo de José Ignacio Torres, académico de la Escuela de Diseño de la Universidad de Talca, quien presentó “Bestuario Maulino”, libro ilustrado inspirado en mitos y leyendas del Maule y orientado a acercar este patrimonio cultural al público infantil.
