El encuentro permitió visibilizar las iniciativas y fortalecer la colaboración interuniversitaria en apoyo a estudiantes. El Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad de Talca tuvo […]
La iniciativa combinó ejercicios vivenciales, reflexión colectiva y recursos pedagógicos que invitan a integrar el autocuidado como parte de la práctica diaria en las aulas. En un entorno natural y
La jornada invitó a reflexionar sobre el bienestar integral, el aprendizaje socioemocional y los desafíos del acompañamiento vocacional. Más de 200 orientadores y orientadoras de la Región del Maule participaron
La iniciativa busca fortalecer las habilidades comunicativas de los equipos escolares, profesionalizar la difusión de sus actividades y promover el trabajo colaborativo entre establecimientos y la Universidad de Talca. Con
Con la participación del Global Teacher Prize Chile 2024, Patricio Vilches, la actividad invitó a los estudiantes a mirar la enseñanza como una forma de transformar vidas y construir futuro
Los y las estudiantes participaron en talleres, recorridos guiados, actividades artísticas y encuentros vocacionales. Más de 1.500 estudiantes de cuarto medio pertenecientes a 18 establecimientos adscritos al Programa PACE de
El encuentro, realizado en la Universidad de La Serena, incluyó talleres, mesas de trabajo y la firma simbólica de compromiso, marcando el inicio de un trabajo colaborativo orientado a la mejora continua del PACE.
Actividad reunió a representantes del sistema escolar, universidades y autoridades del desarrollo profesional docente en Talca.
El concurso motivó a estudiantes a transformar su experiencia con el PACE en ritmos, letras y creatividad.
La Universidad de Talca fue sede de la jornada «IA: trayectoria desde el sistema escolar al universitario», que reunió a instituciones de educación superior, el Mineduc y docentes de establecimientos escolares de la región.
Motivadas por sus metas personales y el deseo de ampliar sus horizontes, Karina Muñoz y Francisca Carmona se atrevieron a postular a experiencias internacionales que hoy marcan un hito en
Estas instancias buscan fortalecer las capacidades de los equipos de convivencia educativa frente a los cambios que introduce la nueva política nacional.
Docentes de Historia y Ciencias renovaron sus estrategias pedagógicas en una instancia que promovió el uso de metodologías activas, experimentación y trabajo colaborativo en el aula.
Como parte del trabajo colaborativo entre la Unidad de Vinculación con el Sistema Escolar (UVSE), a través del PACE UTalca, y el Comité Local de Desarrollo Profesional Docente de la provincia de Talca, docentes participaron en instancias formativas orientadas a fortalecer sus habilidades pedagógicas en el aula.
Durante el primer semestre de 2025, desde la Unidad de Vinculación con el Sistema Escolar de la Universidad de Talca, el PACE ha desarrollado diversas acciones con instituciones externas e internas, fortaleciendo tanto el trabajo con estudiantes.
La iniciativa combinó fomento lector, expresión digital y desarrollo de habilidades del siglo XXI.
Con miras a la rendición de la PAES de Invierno 2025, desde la Universidad de Talca entregan recomendaciones psicoeducativas para que las y los postulantes puedan prepararse de forma equilibrada, evitando la sobrecarga y gestionando adecuadamente el estrés en esta etapa decisiva.
Desde la UTalca entregan recomendaciones esenciales para enfrentar las pruebas de Competencia Matemática en la PAES de Invierno y ampliar tus posibilidades de ingreso a la educación superior.
Tras los positivos resultados en el ingreso a la educación superior de la generación 2024, el PACE UTalca inició la planificación de sus acciones para fortalecer las habilidades de los estudiantes y potenciar su exploración vocacional.
Como parte de la Unidad de Vinculación con el Sistema Escolar (UVSE), el PACE UTalca participó en la primera reunión de coordinación del Comité Local de Desarrollo Profesional Docente (CPEIP) de Talca.
