Una jornada de conexión con la naturaleza, bienestar y autocuidado vivieron orientadores y docentes de los establecimientos educacionales asociados al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad de Talca. La actividad fue organizada por la Dirección de Ciclo de Vida Estudiantil, Programa de Acceso a la Educación Superior y la Escuela de Fonoaudiología.
Uno de los ejes centrales de la actividad comprendió el taller de autocuidado vocal, dirigido por la académica Gloria Benavides de la Escuela de Fonoaudiología, quien compartió herramientas prácticas para promover el uso saludable de la voz. «Es muy importante que podamos cuidar nuestra voz, para que esta nos pueda satisfacer sobre todo lo que necesitamos comunicar día a día con nuestros estudiantes, colegas y apoderados», señaló.
La risa también tuvo un momento clave en la jornada y estuvo a cargo de Claudio Ortega, de la Fundación Sonrisas para la Paz, quien dirigió un taller de «Yoga de la risa». «Agradezco esta invitación a participar en este encuentro de bienestar con quienes representan escuelas de la región y que buscan espacios positivos para poder traspasar a las y los alumnos. En este caso hoy día pueden obtener un gran beneficio en su bienestar para que puedan ser conductores de vida y felicidad», expresó.
Respecto a la participación y desarrollo de la jornada Iván Baeza, coordinador ejecutivo PACE UTalca, destacó la relevancia de la instancia respecto al fortalecimiento del bienestar en las comunidades educativas. «Para el programa PACE el bienestar y autocuidado de docentes y orientadores son relevantes porque cumplen roles importantes en el acompañamiento de las trayectorias educativas y vocacionales de las y los estudiantes de enseñanza media. Por eso, generar espacios de pausa y aprendizaje, conectados con la naturaleza del Arboretum de la Universidad de Talca, favorece el vínculo que establecemos con el profesorado», señaló.
La actividad forma parte de las iniciativas PACE UTalca alineadas al compromiso con el desarrollo integral de las y los docentes y con la construcción de espacios educativos saludables y emocionalmente sostenibles, que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la región del Maule.